根据“新工科”构建思想,以理念率先变革带动工科教育新发展,探索实施工程教育人才培养新模式。本文以机械设计实践课程为载体,描述和分析了现有实践教学模式,并基于CDIO教育模式创新性地提出了将三维公差分析融入机械设计实践的教学方法。通过将设计思想、先进技术和工程项目相结合,不断增强学生的知识内涵、创新思维和工程适应能力,为工科教学改革提供了一定的借鉴作用。

文章来源：《机械设计与研究》 网址: http://www.jxsjyyj.cn/qikandaodu/2021/0316/614.html